壹、改召會架構、週五全召會入排
一、召會所有小排改同一天，週一至週四空出時間實行活力排看望（看望人力集中互相支援）。
二、實行生機小排，每二至三個月小排成員輪換，使弟兄姊妹藉一同聚集、相調更加熟悉。
三、週五兒童、青少年及大人，各年齡層都有妥善照顧。
四、週五兒童集中於兒童排照顧，不干擾大人聚會=>「大人聚得安心、小孩聚得開心」，青少年參加靜音閱讀讀書盡本分。
五、小排集中同一天，召會人力資源集中運用，能有更多人力輪番投入兒童排服事。
貳、我們的兒童排
負擔：
一、這世界就是個放蕩的洪流，愈趨沉淪，已經邪惡到足以污染孩子們的地步。
二、無神文化的系統，天天將我們純真的孩子構成以自我為中心的世界之子。
三、孩子們的成長不等我們。
四、惟一解救的路，就是要快速而大量的拯救孩子們，使他們得救恩，脫離世界的誘惑與污染。
五、主說: 讓小孩子到我這裡來，不要禁止他們。
六、兒童是召會的希望，他們是好土。
七、兒童工作重在撒種
八、用我們的餘生•換得他們的一生。
原則：
一、用週五（週末）聚會，時間釋放。
二、視「小孩」為寶貝。
三、負責弟兄帶頭做，從中心到圓周，直到一班人都燒起來，同心合意，積極投入。
四、先弟兄姊妹小孩（讓我們的小孩看重他們自己的聚集），再福音朋友小孩。先要求做好服事品質，再求繁增。
七、異象清楚、堅定持續。
八、做就對，不做將來就後悔。
九、信心的工作，愛心的勞苦，盼望的忍耐。
十、流程
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時 間 |
項 目 |
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20：00~20：10 |
操練靈--呼求主名、禱告 |
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20：10~20：30 |
詩歌帶動唱 |
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20：30~20：50 |
聖經故事講說 |
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20：50~21：00 |
有獎問答 |
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21：00~21：30 |
動手做一做—才藝教學 |
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21：30 |
點心時間 |
具體作法：
1. 呼求主名、禱告：每位小朋友操練呼求主名，每位小朋友都開口禱告。
2. 詩歌帶動唱：由青少年弟兄姊妹帶，讓青少年盡功用。
3. 聖經故事講：由有心服事之弟兄姊妹輪流講，藉此減輕服事負擔，且可成全
一批服事說故事人員。
4. 有獎問答：由故事內容發問題、並背經=>表現佳者核發「積點獎卡」。
5. 才藝教學：鼓勵召會中有才藝恩賜弟兄姊妹盡功用（紙黏土、摺紙）。
6. 生活督導：配合生活操練表，實施「家訪」實際督導，落實神人生活。
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和 美 召 會 兒 童 生 活 操 練 表 日期:___月___日 至 ___月___日 |
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週一 |
週二 |
週三 |
週四 |
週五 |
週六 |
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生 活 操 練 |
整理內務 |
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幫忙做一件 家 事 |
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屬 靈 操 練 |
背 經 |
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禱 告 |
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姓 名 |
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家 長 簽 名 |
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*兒童有操練者請家長打勾 , 主日繳回給兒童服事者.
參、靜音閱讀
一、目的：為加強照顧召會下一代,兼顧學童屬靈,性格並學業之均衡發展。
二、靜音閱讀服事注意事項：
1. 參加者攜帶合適的書籍(含服事者).
2. 服事者要先關掉手機or改為振動,自己作榜樣,不干擾他人.
3. 開始前之預備(上廁所,喝水…).
4. 就緒後先一同呼求主名(三次),然後一個一個禱告(最多三句).
5. 嚴肅慎重地講明規則(不轉頭,不看別人,不發出噪音),犯規時第一次輕聲慎重的提醒,如再犯規會請他出去,失去領取獎賞的機會.
6. 過程中如有緊急狀況(例如:肚子痛,身體不適…)才可輕聲起身請服事者幫忙處理.
7. 開始計時時,將門上鎖,中途有人遲到,服事者要先擋在門口,很慎重的講明規則,並帶他一起禱告,才允許他進來參加靜音閱讀,並提醒他下次要準時.
8. 時間到,鼓掌勉勵,並將此次的缺失提出作為下次更進步的基礎(例如:打瞌睡,坐姿不良,距離太近…),接著一個一個禱告(最多三句),最後發獎卡.
9. 離開時,將椅子靠攏歸位,並記得把東西帶走.
10. 要點:事前嚴厲的警告,中途輕聲慎重的提醒,事後熱忱的鼓勵.
11. 睡覺問題彈性處理(依年齡不同而有所區別,以不干擾他人為原則).
肆、具體成效
一、各年齡層都有妥善照顧，聖徒漸漸穩固在召會生活裏，最近召會總人數破百。
二、聖徒小孩喜愛參加兒童排，父母陪伴同來。得著兒童就能得著父母。
三、兒童排聚會聚得喜樂，就逐漸吸引福音朋友小孩之參與，人數穩定繁增（目前大約30位）。
四、來參與之兒童性格皆有改變，坐得住、喜歡聚會、有同伴、人人能開口禱告，獲家長肯定。
五、全召會皆同心合意，看重得著下一代。
六、且有一班兒童教師被成全起來，為日後排的繁增預備服事人位。
七、落實生活操練表，屬靈到家，全家屬靈。